Online, Взнания-area
Культура. История. Искусство
Путешествие сквозь века
Детский клуб познания
Путешествие сквозь века
Детский клуб познания
2 раза в неделю, сентябрь-май / для ребят 3-5 классов
Культура. История. Искусство:
Путешествие сквозь века
Путешествие сквозь века
Приглашаем вас в настоящее путешествие во времени! Мы отправимся от древних пещер до современных городов, от русских сказок до японских садов.
Здесь история, искусство, музыка и архитектура переплетаются в единую картину. Мы учимся чувствовать, обсуждать и творить. Каждое занятие — это беседа и обязательная творческая практика: рисуем, лепим, мастерим, играем.
Темы и содержание по учебным блокам
Модуль I. Истоки. Древний мир
Как рождалось искусство? Мы узнаем, почему люди начали рисовать в пещерах, как создавались древние статуэтки, и отправимся в Древний Египет, Индию, Китай и к скифам.
Практика: Рисование углем, лепка, коллажи.
Модуль II. Античность и рождение красоты
Как древние греки научили мир красоте? Поговорим о гармонии, греческих богах, храмах, Римском портрете, мозаиках и рождении театра.
Практика: Создание греческой вазы, мозаики, театральной маски.
Модуль III. Средневековье: вера и символы
Как люди искали Бога? Изучим романские храмы, готические соборы, иконы Андрея Рублева, исламский орнамент и рукописные книги.
Практика: Создание витража, рисунок рыцаря, «страница манускрипта».
Модуль IV. Возрождение и великие мастера
Человек снова становится мерой всех вещей! Погрузимся в мир Леонардо да Винчи, Микеланджело и Рафаэля, узнаем, как наука помогала художникам.
Практика: Эскизы, лепка фигур, эксперименты с перспективой.
Модуль V. Новое время. Мир в движении (Занятия 41-50)
Как искусство отразило меняющийся мир? От роскоши Барокко и порядка Классицизма до эмоций Романтизма и экспериментов XX века.
Практика: Работа с пятном (гуашь), создание арт-объекта, эскизы дизайна.
Чему научимся, какие будут результаты:
Формат: 50 занятий (5 модулей по 10 уроков), два раза в неделю с сентября по май в мини-группе из 4-6 ребят.
Здесь история, искусство, музыка и архитектура переплетаются в единую картину. Мы учимся чувствовать, обсуждать и творить. Каждое занятие — это беседа и обязательная творческая практика: рисуем, лепим, мастерим, играем.
Темы и содержание по учебным блокам
Модуль I. Истоки. Древний мир
Как рождалось искусство? Мы узнаем, почему люди начали рисовать в пещерах, как создавались древние статуэтки, и отправимся в Древний Египет, Индию, Китай и к скифам.
Практика: Рисование углем, лепка, коллажи.
Модуль II. Античность и рождение красоты
Как древние греки научили мир красоте? Поговорим о гармонии, греческих богах, храмах, Римском портрете, мозаиках и рождении театра.
Практика: Создание греческой вазы, мозаики, театральной маски.
Модуль III. Средневековье: вера и символы
Как люди искали Бога? Изучим романские храмы, готические соборы, иконы Андрея Рублева, исламский орнамент и рукописные книги.
Практика: Создание витража, рисунок рыцаря, «страница манускрипта».
Модуль IV. Возрождение и великие мастера
Человек снова становится мерой всех вещей! Погрузимся в мир Леонардо да Винчи, Микеланджело и Рафаэля, узнаем, как наука помогала художникам.
Практика: Эскизы, лепка фигур, эксперименты с перспективой.
Модуль V. Новое время. Мир в движении (Занятия 41-50)
Как искусство отразило меняющийся мир? От роскоши Барокко и порядка Классицизма до эмоций Романтизма и экспериментов XX века.
Практика: Работа с пятном (гуашь), создание арт-объекта, эскизы дизайна.
Чему научимся, какие будут результаты:
- Личностные: Развитие эстетического вкуса, уважение к культуре разных народов и чувство гордости за свою культуру.
- Метапредметные: Научимся анализировать, делать выводы, творчески мыслить, выражать свои идеи.
- Предметные: Узнаем произведения великих художников, разберемся в стилях и освоим базовые техники изобразительного искусства.
Формат: 50 занятий (5 модулей по 10 уроков), два раза в неделю с сентября по май в мини-группе из 4-6 ребят.
Дарья Владимировна Зарудная
преподаватель истории, культуры и искусства
Образование:
Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, Санкт-Петербург, культурология и педагогическая теология
Стаж работы:
Практика:
Дарья Владимировна — преподаватель с академическим образованием в области культурологии и педагогики. Её подход к работе основан на глубоком знании предмета и уважительном диалоге с учениками. Она создаёт среду, в которой поощряется самостоятельное мышление, а обсуждение становится важнее механического запоминания фактов.
На занятиях она сочетает методичность и гибкость: тщательно выстраивая программу, она всегда оставляет пространство для живого отклика детей, импровизации и нестандартных вопросов.
Внимательное отношение к каждому ученику позволяет ей тонко чувствовать настроение группы и адаптировать материал под индивидуальный темп восприятия.
Особое внимание Дарья уделяет связи искусства и истории, помогая детям видеть целостную картину культурного развития. Её занятия — это совместное исследование, направленное на развитие эстетического вкуса и интеллектуальной любознательности.
преподаватель истории, культуры и искусства
Образование:
Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, Санкт-Петербург, культурология и педагогическая теология
Стаж работы:
- Более 5 лет в сфере образования, культуры и работы с детьми.
Практика:
- Куратор и автор курсов по истории и искусству; экскурсовод Музея антропологии и этнографии РАН (Кунсткамера) и Паломнической службы Валаамского монастыря; методист в культурном центре университета СПбГУПТД; вожатая онлайн-лагеря.
Дарья Владимировна — преподаватель с академическим образованием в области культурологии и педагогики. Её подход к работе основан на глубоком знании предмета и уважительном диалоге с учениками. Она создаёт среду, в которой поощряется самостоятельное мышление, а обсуждение становится важнее механического запоминания фактов.
На занятиях она сочетает методичность и гибкость: тщательно выстраивая программу, она всегда оставляет пространство для живого отклика детей, импровизации и нестандартных вопросов.
Внимательное отношение к каждому ученику позволяет ей тонко чувствовать настроение группы и адаптировать материал под индивидуальный темп восприятия.
Особое внимание Дарья уделяет связи искусства и истории, помогая детям видеть целостную картину культурного развития. Её занятия — это совместное исследование, направленное на развитие эстетического вкуса и интеллектуальной любознательности.
Записаться на курс
Погружения как активное обучение в наибольшей степени реализует интеллектуальные и творческие потенциалы ваших ребят!
