Распорядок дня
Наш онлайн-кампус создан для максимальной эффективности, удобства и доступности. Мы налаживаем режим и распорядок дня совместно с учеником и родителями, встраивая все его офлайн-активности — творческие, спортивные, досуговые — в единую прозрачную и умную систему управления временем.
Эффективность
это симбиоз онлайна и офлайна, создающий целостный подход. Мы объединяем живой контекст вашей местности и открытую образовательную архитектуру онлайна — так, чтобы одно усиливало другое.
Удобство
это когда ничто не отвлекает от главного. Мы собрали всё в одной среде: занятия, самостоятельные, обратную связь, общение с наставниками и тьютором. Не нужно тратить время на дорогу, синхронизировать десять разных платформ или искать материалы в чатах — всё под рукой, в едином ритме и на одной площадке.
Доступность
Это сильная образовательная среда и команда наставников, доступные из любой точки мира по цене, которая делает частное образование реальной возможностью, а не роскошью.
Распорядок дня в Кампусе
для ребят 7-9 классов
07:00 – 08:15
07:00 – 08:15
Утренний ритм
Подъём, гигиена, зарядка, завтрак. Это зона ответственности семьи, но мы помогаем через тьюторство и диалог.
08:30 – 08:45
08:30 – 08:45
Утренний брифинг (онлайн)
Общий сбор, ответы на рефлексивные вопросы, настройка на учебный день.
08:45 – 10:35
08:45 – 10:35
Два первых занятия по 50 минут (онлайн)
Чаще всего русский и математика: диктант, микротема-примеры-задачи. Активный интерактивный урок.
10:35 – 11:05
10:35 – 11:05
Большая динамическая перемена (офлайн, 30 минут)
Физическая активность на выбор: зарядка, пробежка, танцы под музыку, растяжка, просто активные игры. Это перезагрузка мозга и тела, без которой невозможна продуктивная вторая половина учебного дня.
11:05 – 13:30
11:05 – 13:30
Три занятия по 40–50 минут (онлайн)
Продолжение учебной работы. Формат меняется в зависимости от предмета и состояния группы: может быть семинар, командная игра, блиц-повтор. Между занятиями — перемены по 10 минут.
К 13:30 основная учебная программа дня закрыта.
К 13:30 основная учебная программа дня закрыта.
13:30 – 17:00
13:30 – 17:00
Индивидуальные активности и кружки (офлайн)
Это время, которое мы помогаем спланировать совместно с учеником и родителями, встраивая сюда:
- спортивные секции и тренировки,
- творческие занятия (музыка, рисование, театр),
- прогулки и свободное время,
- дополнительные офлайн-кружки по интересам.
17:00 – 20:00
17:00 – 20:00
Самостоятельные работы и коворкинг (онлайн+оффлайн)
Ежедневный трёхчасовой слот, в который ученик выполняет обязательную самостоятельную работу.
- Работает коворкинг — общее онлайн-пространство, где можно задать вопрос ментору, старшим помощникам или другим ученикам,.
- Если что-то непонятно — не копится до завтра, а решается здесь и сейчас.
- Ментор проверяет работы, даёт обратную связь и допускает к следующему учебному дню.
20:00 – 21:00
20:00 – 21:00
Свободное время
Время для общения с семьёй, друзьями, чтения, прогулки, фитнеса, хобби.
21:00 – 22:00
21:00 – 22:00
Дневник
Мы рекомендуем всем ученикам вести рефлексивный дневник. Это время подвести итоги прошедшего дня, увидеть образ завтрашнего. Время для нахождения наедине, в тишине, развития самостоятельности и осознанности. Подготовка ко сну.
22.00
22.00
Сон
Здоровый сон — основа хорошей учёбы и крепкого здоровья.
Мы рекомендуем ложиться в одно и то же время, предварительно хорошо проветрив комнату. В спальне должно быть темно и прохладно: отсутствие света помогает организму полностью восстановиться.
Мы рекомендуем ложиться в одно и то же время, предварительно хорошо проветрив комнату. В спальне должно быть темно и прохладно: отсутствие света помогает организму полностью восстановиться.
7:00–8:45 | Утренний ритм (офлайн)
Подъём, гигиена, зарядка, завтрак. Это зона ответственности семьи, но мы поддерживаем через диалог с тьюторами и рекомендации. Доброе, неторопливое утро помогает настроиться на учебный день без стресса.
8:45–9:00 | Утренний брифинг (онлайн)
Короткий сбор, настройка на день, ответы на вопросы. Помогает войти в учебный ритм мягко и без спешки.
9:00–9:40 | Первое занятие (онлайн)
40 минут активной работы по основному предмету (обычно русский язык или математика).
9:50–10:30 | Второе занятие (онлайн)
Второй базовый предмет. Урок строится интерактивно: можно отвечать с места, решать у доски, работать в парах.
10:30–10:50 | Большая перемена – 20 минут (офлайн)
Время переключиться: подвигаться, выпить воды, проветрить комнату, просто отдохнуть. Без этого дальше заниматься сложно.
10:50–11:30 | Третье занятие (онлайн)
Возвращение к учёбе. Формат зависит от темы и состояния группы: может быть мини-семинар, командная игра или короткая самостоятельная работа.
11:40–12:20 | Четвёртое занятие (онлайн)
Последний урок первой половины дня. К 12:20 основная групповая программа завершена.
12:20–17:00 | Индивидуальные активности, кружки, тьюторство (офлайн)
Это время, которое мы помогаем спланировать вместе с учеником и семьёй. В этот промежуток можно:
17:00–20:00 | Самостоятельные работы и коворкинг (онлайн + офлайн)
Ежедневный трёхчасовой слот для выполнения обязательной самостоятельной работы.
20:00–21:00 | Свободное время
Общение с семьёй, прогулка, спокойные игры, чтение, хобби.
21:00–22:00 | Дневник
Мы рекомендуем вести рефлексивный дневник. Это время подвести итоги дня, понять, что получилось, а что хочется улучшить завтра. Тишина, осознанность, подготовка ко сну.
22:00 | Сон
Здоровый сон — основа хорошей учёбы и крепкого здоровья. Ложимся в одно и то же время, комната проветрена, темно и прохладно.
Подъём, гигиена, зарядка, завтрак. Это зона ответственности семьи, но мы поддерживаем через диалог с тьюторами и рекомендации. Доброе, неторопливое утро помогает настроиться на учебный день без стресса.
8:45–9:00 | Утренний брифинг (онлайн)
Короткий сбор, настройка на день, ответы на вопросы. Помогает войти в учебный ритм мягко и без спешки.
9:00–9:40 | Первое занятие (онлайн)
40 минут активной работы по основному предмету (обычно русский язык или математика).
9:50–10:30 | Второе занятие (онлайн)
Второй базовый предмет. Урок строится интерактивно: можно отвечать с места, решать у доски, работать в парах.
10:30–10:50 | Большая перемена – 20 минут (офлайн)
Время переключиться: подвигаться, выпить воды, проветрить комнату, просто отдохнуть. Без этого дальше заниматься сложно.
10:50–11:30 | Третье занятие (онлайн)
Возвращение к учёбе. Формат зависит от темы и состояния группы: может быть мини-семинар, командная игра или короткая самостоятельная работа.
11:40–12:20 | Четвёртое занятие (онлайн)
Последний урок первой половины дня. К 12:20 основная групповая программа завершена.
12:20–17:00 | Индивидуальные активности, кружки, тьюторство (офлайн)
Это время, которое мы помогаем спланировать вместе с учеником и семьёй. В этот промежуток можно:
- позаниматься в спортивной секции, порисовать, сходить на прогулку;
- участвовать в офлайн-кружках по интересам;
- встретиться с тьютором. На индивидуальной встрече тьютор помогает разобрать то, что не получилось на групповом занятии, восполнить пробелы и закрепить сложные темы — без спешки и оценок.
17:00–20:00 | Самостоятельные работы и коворкинг (онлайн + офлайн)
Ежедневный трёхчасовой слот для выполнения обязательной самостоятельной работы.
- Работает коворкинг — общее онлайн-пространство, где можно задать вопрос наставнику, старшим помощникам или другим ребятам.
- Если что-то непонятно, не копится до завтра, а решается здесь и сейчас.
- Наставник проверяет работы, даёт обратную связь и допускает к следующему учебному дню.
20:00–21:00 | Свободное время
Общение с семьёй, прогулка, спокойные игры, чтение, хобби.
21:00–22:00 | Дневник
Мы рекомендуем вести рефлексивный дневник. Это время подвести итоги дня, понять, что получилось, а что хочется улучшить завтра. Тишина, осознанность, подготовка ко сну.
22:00 | Сон
Здоровый сон — основа хорошей учёбы и крепкого здоровья. Ложимся в одно и то же время, комната проветрена, темно и прохладно.
«Опыт всего мира показывает надобность некоторого временного, но полного отдыха... Истинное дело учителя делается исключительно нервами: надо заразить учеников трудолюбием, а работу нервов без отдыха нельзя вести».
— Дмитрий Менделеев, великий русский ученый-энциклопедист.
— Дмитрий Менделеев, великий русский ученый-энциклопедист.
Пятидневная учебная неделя
Основные групповые занятия проходят с понедельника по пятницу. Выходные — это тот «временный, но полный отдых», о котором говорил Дмитрий Иванович Менделеев: смена ритма, смена деятельности, восстановление нервов без потери учебного тонуса.
По субботам и воскресеньям ученики выполняют еженедельный блиц (около 25–30 минут) — короткое, системное повторение по всем предметам, чтобы закрепить пройденное и проверить себя. А также читают художественную литературу, запланированную к урокам на следующую неделю.
У ребёнка остаётся достаточно свободного времени для семьи, прогулок, хобби и отдыха — именно так, как завещал великий учёный и педагог.
Основные групповые занятия проходят с понедельника по пятницу. Выходные — это тот «временный, но полный отдых», о котором говорил Дмитрий Иванович Менделеев: смена ритма, смена деятельности, восстановление нервов без потери учебного тонуса.
По субботам и воскресеньям ученики выполняют еженедельный блиц (около 25–30 минут) — короткое, системное повторение по всем предметам, чтобы закрепить пройденное и проверить себя. А также читают художественную литературу, запланированную к урокам на следующую неделю.
У ребёнка остаётся достаточно свободного времени для семьи, прогулок, хобби и отдыха — именно так, как завещал великий учёный и педагог.
